Bespreking Red het onderwijs (Red Team)
Red het onderwijs. Geschreven door het RED-Team Onderwijs. Publicatie uit 2024.
Hoofdstuk-indeling:
- Om onderwijskwaliteit te verhogen, moet je goed kunnen meten
- Verhoog de kwaliteit van leraren en hun opleidingen
- Verhoog de aantrekkelijkheid van de lerarenopleidingen
- Maak lesgeven aantrekkelijk
- Verhoog de kwaliteit van schoolleiders
- Voer centrale regie om het lerarentekort terug te dringen
- Faciliteer een krachtige en professionele beroepsorganisatie
- Herstructureer de onderwijssalarissen
- Voer een bureaucratietoets in
- Organiseer de stem van de leraar
In de inleiding wordt gesteld:
“De grote vraag is nu natuurlijk: hoe kan het dat in een rijk land als Nederland de onderwijsresultaten zo achteruitgaan en een steeds grotere groep buiten de boot valt? Wij stellen dat dit te maken heeft met vijf verschillende zaken waar de overheid onvoldoende aandacht voor heeft: lerarentekorten, de kwaliteit van de lerarenopleidingen, ‘moderne’ onderwijsopvattingen, de macht van de schoolbesturen en de beroepsgroep zelf.”
Bespreking
Het hele boek leest in feite als een pamflet. Neem bijvoorbeeld dit citaat:
‘Kinderen die verder willen in het leven zijn gebaat bij het omgekeerde: een nationaal curriculum en directe instructie, uniformiteit in inhoud en aanpak, een eerlijk speelveld en, daarbuiten, tijd om zelf te ontdekken wat interessant is. Nu moeten ze het doen met steeds langere schooldagen, met minder lessen en meer andere, opgelegde, activiteiten.’
De kracht van dit boek, als het al kracht heeft, zit in de communicatieve tendentieuze boodschap die men vanuit het Red Team wil uitdragen. Het ontbreekt aan een heldere en navolgbare analyse van de genoemde problemen.
