Volgens Bartjens – Ontwikkeling en onderzoek (2025)
| PO |
Bij het tijdschrift Volgens Bartjens verschijnt telkens een verdiepende bijlage onder de titel Volgens Bartjens – Ontwikkeling en Onderzoek.
In 2025 verschenen:
- Anantharajan, M. and Elferink, E. (2025). Perspectieven van leraren in opleiding op het ondersteunen van meertalige leerlingen bij rekenen-wiskunde (PDF) Volgens Bartjens – ontwikkeling en onderzoek, 45(1).
- Bakker, A., Boels, L., Hickendorff, M., Jonker, V., Van Luit, H., Veldhuis, M. and Willems, W. (2025). Reken het rekenonderwijs niet af op percentages leerlingen die 1S behalen (PDF) Volgens Bartjens – ontwikkeling en onderzoek, 45(2), 41–51.
- Boels, L. (2025). Oogbewegingsonderzoek naar diagrammen. Pleidooi voor gebruik van stippendiagrammen op de basisschool (PDF) Volgens Bartjens – ontwikkeling en onderzoek, 44(4).
- Buijs, K. (2025). Leerresultaten einde basisonderwijs voor rekenen-wiskunde – Op weg naar ambities 2.0 (PDF) Volgens Bartjens – ontwikkeling en onderzoek, 45(1).
- Keijzer, R. (2025). Kenmerken van de sterk rekenende student in de lerarenopleiding basisonderwijs. (PDF) Volgens Bartjens – ontwikkeling en onderzoek, 44(5).
- Keijzer, R. (2025). Ontwikkeling studielast rekenen-wiskunde 2009-2025 (PDF) Volgens Bartjens – Ontwikkeling en Onderzoek, 45(1), 53–61.
- Langerak, P. (2025). Hogere ambities voor beter reken-wiskundeonderwijs (PDF) Volgens Bartjens – ontwikkeling en onderzoek, 44(5).
- Muller, M. (2025). Building Thinking Classrooms. Op zoek naar de optimal practice for thinking (PDF) Volgens Bartjens – ontwikkeling en onderzoek, 44(4).
- Otten, M. and Veldhuis, M. (2025). ‘Probeer het maar!’ Leraren-in-opleiding onderwijzen algebraïsch redeneren (PDF) Volgens Bartjens – ontwikkeling en onderzoek, 44(3).
- Schuler-Meyer, A. (2025). Zo kunnen leerkrachten thuistalen benutten om rekenen-wiskunde te leren! (PDF) Volgens Bartjens – ontwikkeling en onderzoek, 44(2).
Deze artikelen zijn kosteloos te verkrijgen.
