NRCD 20 maart 2026
Nationale Rekencoördinator Dag (NRCD)
Thema: Wereldwijd rekenen; dat(a) telt!
Save the date: 20 maart 2026, Amsterdam (iPabo)
Thema – Wereldwijd rekenen; dat(a) telt!
- Aandacht voor ‘kijken naar kinderen’
- Aandacht voor so/sbo
- Aandacht voor digitale geletterdheid
Programma
- Kunnen leerlingen en collega’s op jouw datakennis rekenen? Arthur Bakker, Wilma Willems
- Leidraad voor betekenisvol en doelgericht reken-wiskundeonderwijs in groep 3-8 Balans en samenhang
Marjolein Kool, Mascha d’Azevedo-Haverkamp - Sterke rekenaars, sterke instructie: dat(a) telt! Rianne Timmermans
- Data binnen het “drie-domein-principe”. Een wiskundig concept, zoals data, kan niet zonder de andere twee domeinen…, Niek Engelbarts
- Van wc-papier tot wiskundige denk- en werkwijzen. Het Rekentekenplan als didactisch hulpmiddel voor het voorbereiden, begeleiden en evalueren van de inzet van rijke rekenvragen. Nicole Scholten en Willemien Eikelboom
- Op de data van automatiseren kun je bouwen, Jessica van Straaten, Astrid van Lieshout
- Samen nadenken over onderwijsverbetering op jouw school: Wat een bovenschools netwerk kan opleveren, de opbrengst van IKC De Wieden Judith Pool, Jeffrey van Welsen, Wilco Meijer en Martine van Schaik
- Data als Kompas: Effectieve Rekenondersteuning in het (S)BO: Aanbevelingen uit de leidraad rekenen-wiskunde voor leerlingen met specifieke ondersteuningsbehoeften in het gespecialiseerd en regulier basisonderwijs Erica Kamphorst, Tijmen Prins
- Rekenangst onder leerlingen én leerkrachten: herkenbaar? Mara Otten en Michiel Veldhuis
- Kan het kloppen? Ervaringen over het (kritisch/secuur) gebruik van data tijdens de Grote Rekendag van 18 maart 2026,Vincent Jonker
- Data als leerinhoud in de nieuwe kerndoelen Wat is nieuw en hoe kun je daaraan werken? Jenneken van der Mark & Marc van Zanten
- Leerresultaten en streefniveaus 1F/1S rekenen-wiskunde; Schadelijke mythes. Kees Buijs
- Kijken naar Kinderen in de rekenles Belinda Terlouw
- Diagnostisch onderwijzen tijdens de rekenles. Hoe kijk je, wat zeg je en wat doe je? Ingrid Wensveen
- Veelbelovende rekenaars herkennen en uitdagen, Emilie Prast
- Een wereld vol wiskundige attitude, Simone van der Maeden
- De kracht van de getallenlijn: Hoe je data ziet, meewerkt, ontdekt, begrijpt, leert en toepast, Maryam Dominique
- Evidence informed werken in de praktijk, Van inzicht naar impact in het rekenonderwijs. Gijs Damen
- Datageletterdheid bij het jonge kind. Vera Vink
- Kijken, kiezen, koersen. Rekenobservaties bij het jonge kind die echt tellen. Jolein Dijkema
Verwijzingen
Contact: NVORWO
