De primaire doelgroep bestaat daarom uit de lerarenopleiders rekenen, wiskunde en de natuurwetenschappen, inclusief de schoolopleiders. Als secundaire doelgroep richt EE zich, waar relevant en opportuun, ook op zittende leraren, promovendi in de bèta-didactiek en schoolleiders.

ECENT en ELWIeR werken samen met alle betrokken lerarenopleidingen in Nederland en enkele opleidingen in Vlaanderen en met vakdidactisch onderzoekers (overigens in afstemming met VELON). Internationaal wordt o.a. samengewerkt met ICSE.

Het Expertisecentrum Lerarenopleidingen Wiskunde en Rekenen en Science coördineert en onderhoudt het Nederlands netwerk voor lerarenopleiders STEM (overigens in afstemming met VELON).

Activiteiten

• Jaarlijkse conferentie
  Alle ‘leergemeenschappen’ van opleiders STEM ontmoeten elkaar in een jaarlijkse conferentie, voor uitwisseling van ervaringen over vakinhoud en vakdidactiek
• Netwerk
  Uitwisselingen van ideeën tussen de verschillende lerarenopleidingen voor primair, voortgezet onderwijs en mbo
• Kennisdeling
  Het onderhouden van een website voor lerarenopleiders (en andere geïnteresseerden, zoals docenten, studenten en leerlingen)
• Onderzoek
  Het ondersteunen en bevorderen van (vak)didactisch onderzoek door lerarenopleiders en andere onderzoekers.

Kernpartners (stuurgroep)

ELAN, Universiteit Twente, Enschede	iPabo, Amsterdam	Hogeschool Utrecht
Freudenthal Instituut, Universiteit Utrecht (penvoerder)	SLO, Amersfoort	TU Eindhoven

Kernteam

• Gerald van Dijk, Hogeschool Utrecht
• Marc van Zanten, SLO
• Vincent Jonker, Universiteit Utrecht
• Ronald Keijzer, iPabo
• Alice Veldkamp, Universiteit Utrecht

Stuurgroep

• Elwin Savelsbergh, Hogeschool Utrecht
• Paul Drijvers, Universiteit Utrecht
• Wouter van Joolingen, Universiteit Utrecht
• Nienke Nieveen, TU Eindhoven
• Mark Timmer, ELAN
• Jos Tolboom, SLO
• Eric Westhoek, iPabo

Resonansgroep

• Els Franken, Hogeschool Windesheim
• Anna Hotze, TU Delft
• Toine Pieters, Universiteit Utrecht
• Gerrit Roorda, Universiteit Groningen
• Symen van der Zee, Saxion

Het gaat primair om artikelen die relevant zijn voor lerarenopleiders van lerarenopleidingen STEM (wiskunde/rekenen en natuurwetenschappen/techniek).
Daarbij maken we onderscheid tussen:

• Lang: Dit zijn gedocumenteerde, reflectieve artikelen/berichten, o.a. met doorverwijzingen op praktisch en meer wetenschappelijk gebied
• Kort: Deze berichten hebben meer een korte-termijn doel. Het gaat om notificaties w.b. agenda, activiteiten, publicaties, etc.

Alle artikelen worden gemetadateerd (doelgroep, trefwoorden, e.d.) om het zoeken te vereenvoudigen.

We nodigen lerarenopleiders en vakdidactici uit artikelen te schrijven die we in deze website publiceren. Zie hiervoor de
richtlijnen.

De website wordt bezocht door lerarenopleiders, studenten van de lerarenopleiding, docenten en andere geinteresseerden.