Platform for Innovative Learning Assessments (PILA)
| PO | VO | MBO |
Free and open-source tools to learn and assess 21st century competencies. Een soort ‘formatieve’ variant van PISA
Het Platform for Innovative Learning Assessments (PILA), een initiatief vanuit de OECD, biedt studenten, docenten en onderzoekers interactieve, aanpasbare beoordelingservaringen ter ondersteuning van de ontwikkeling en beoordeling van de denk- en leervaardigheden van studenten op het gebied van STEM. PILA ondersteunt het leren in de klas en daarbuiten, evenals onderzoek naar digitaal leren en beoordelen.
PILA is a library of learning activities with embedded assessment that target complex competencies such as computational thinking and self-regulated learning. Teachers can monitor students’ learning and progress as they work on engaging activities to help them provide meaningful feedback, adjust instruction and nourish classroom discussions. PILA also offers customisation tools for teachers to adjust activities based on their learning and assessment needs.
PILA is a not-for-profit initiative managed by the PISA Research and Innovation Team in the Directorate for Education and Skills at the OECD. All content and tools in PILA are free for non-commercial use. The content will be progressively translated in multiple languages so to engage more teachers around the world. The project is supported by an ever-expanding group of multi-disciplinary experts, developers, a global network of teachers and several foundations around the world.
Doe mee met The Power of Feedback: Flyer
In schooljaar 2026–2027 start een internationaal OECD-onderzoek naar de kracht van AI-feedback (feedback op basis van artificiële intelligentie) in het rekenonderwijs (groep 6 & 7). Scholen ontvangen gratis training, materialen en toegang tot een innovatief AI-platform. Het onderzoek duurt 6-8 weken.
Voor meer informatie kun je kijken bij de officiele uitnodiging van de OECD, of de algemene informatie over het PILA project.
Actuele vraag (februari 2022)
Heb je een derde of een vierde klas wiskunde of informatica? Dan is dit een prachtige mogelijkheid om met je leerlingen formatief werkend een kijkje te nemen in het curriculum van de toekomst. Je leert hierbij over de lesmodule rondom computationeel denken en wat de mogelijkheden zijn van het PILA systeem om de vooruitgang van je leerlingen te monitoren en te analyseren op basis van hun interactie met het systeem. Alle leerlingactiviteiten zijn webgebaseerd, dus ook geschikt voor afstandsonderwijs. Op dit moment werkt de OECD al met PILA op scholen in Singapore en Ierland.
Tijdschema
| Wat | Wanneer | Hoelang |
| Introducerende workshop voor docenten | Maart/April 2022 | 1 sessie van 2 uur |
| Pilot met leerlingen | April/Mei 2022 | 3 sessies van 40-50 minutes elk |
| Vervolg workshop voor docenten | Juni 2022 | 1 sessie van 2 uur |
Paul Drijvers (hoogleraar didactiek van de wiskunde, Freudenthal Instituut, UU)
Jos Tolboom (curriculumontwikkelaar wiskunde, informatica en digitale geletterdheid, SLO).
Wij zien uit naar een interessante en toekomstgerichte samenwerking!
