NKO zet augustus 2026 de volgende call open:

Eind augustus opent naar verwachting de prijsvraag Effectmeting kansrijke interventies basisvaardigheden – herziene ronde 2. Het programma heeft als doel de effectiviteit van kansrijke interventies voor taal, rekenen, burgerschap en digitale geletterdheid in het primair en voortgezet onderwijs te onderzoeken.

Deze prijsvraag richt zich op het selecteren van kansrijke interventies. Voorwaarde voor de interventies is dat eerder (internationaal) onderzoek al aanwijzingen voor effectiviteit heeft opgeleverd. De geselecteerde interventies worden naar verwachting in schooljaar 2027-2028 en 2028-2029 onderzocht. Op een later moment worden onafhankelijke onderzoekers geselecteerd.

Meer informatie volgt bij openstelling.

NRO heeft voorjaar 2025 call uitgezet om kansrijke interventies/ aanpakken te laten onderzoeken op effectiviteit. Aanbieders van een aanpak (publiek en privaat) kunnen hun interventie nu indienen om deze te laten onderzoeken.
NRO website met vooraankondiging

De percelen zijn:
– Rekenen/wiskunde po
– Rekenen/wiskunde vmbo
– Taal vmbo plafondbedrag
– Burgerschap (geen restrictie naar sector, twee interventies)
– Digitale geletterdheid (geen restrictie naar sector, twee interventies)

Van de website

Is jouw organisatie betrokken bij kansrijke aanpakken om de basisvaardigheden van leerlingen in het funderend onderwijs te verbeteren? Dan kun je binnenkoreen voorstel indienen om wetenschappelijk onderzoek te laten doen naar de effectiviteit van de interventie.

Indienen kansrijke interventies
In het tweede kwartaal van 2025 publiceert het NRO de oproep om kansrijke interventies in te dienen in het primair of voortgezet onderwijs, gericht op basisvaardigheden. Zowel publieke als private aanbieders van onderwijsinterventies kunnen dan een voorstel indienen, zoals schoolbesturen in het po of vo, gemeenten en onderzoekers of een combinatie hiervan. De aanbesteding wordt gepubliceerd op digitaal aanbestedingsplatform Tenderned.

Een van de voorwaarden om te kunnen indienen is dat het gaat om interventies die als kansrijk worden gezien; dat wil zeggen dat bij eerder (internationaal) onderzoek bewijs voor de effectiviteit van deze specifieke aanpak is gevonden. Doel van het onderzoek is om beter zicht te krijgen op de effectiviteit van de interventies in de Nederlandse onderwijscontext en op de randvoorwaarden waaronder een interventie het meeste oplevert. Als aanbieder van een interventie kun je een vergoeding aanvragen voor aanlevering van de interventie en een implementatieteam. Deelnemende scholen krijgen ook een vergoeding.