Modeller – versterken van modelleren in het vo

| VO |

We gaan onderzoeken hoe we modellen in het Science-onderwijs in de onderbouw van vmbo tot vwo kunnen versterken.

Vacature

Binnen het project is er plaats voor twee promovendi, één bij het Freudenthal Instituut van de Universiteit Utrecht en één bij het Institute for Science Education van de Radboud Universiteit.

Als je geinteresseerd bent kun je tot 19 januari solliciteren.
vacature UU en vacature Radboud

Abstract

Het door NRO gefinancierde project “Modeller” onderzoekt hoe modelleren een grotere rol kan krijgen in de onderbouw van het voortgezet onderwijs, van vmbo tot vwo. Omdat alle wetenschappelijke kennis is gebaseerd op modellen, is begrip van modellen, hoe ze gemaakt worden en hun rol in de wetenschap essentieel voor iedere burger. Het zelf maken en onderzoeken van modellen draagt bij aan dergelijk modelbegrip. In dit project gaat het specifiek over het maken en testen van modellen van natuurwetenschappelijke fenomenen met behulp van de computer: digitaal modelleren.

Samenwerking
Het Modeller-project is een samenwerking van de Universiteit Utrecht, de Radboud Universiteit en de Hogeschool van Amsterdam.

Radboud: Tom Bielik, Floor Binkhorst
UU: Kim Krijtenburg-Lewerissa, Ralph Meulenbroeks, Wouter van Joolingen
SLO: Jos Tolboom
HvA: Bert Bredeweg, Marco Kragten

Modellen zijn het hart van de wetenschap. Dit project onderzoekt hoe kennis over modellen een onderdeel kan zijn van wetenschappelijke geletterdheid. Dat doen we door leerlingen geavanceerde modellen te laten maken met behulp van AI en leraren op te leiden om dit proces te ondersteunen.

Drie deelprojecten onderzoeken modelleercompetentie en de manier waarop die kan worden gemeten, de behoeften van leraren en de ondersteuning met software en lesmateriaal.

Bericht NKO (maart 2026)