De SLO speelt een centrale rol bij de curriculumvernieuwingen in Nederland. Zo heeft de SLO ook een centrale rol bij het hele proces van het definieren en implementeren van nieuwe kerndoelen.

Lees meer

De ontwikkelteams hebben eea ontwikkeld in 2024-2025. Vanuit de vakverenigingen (NVORWO en NVvW) wordt anno 2026 dit stokje overgenomen, en die ondersteuning zal ook worden voortgezet in 2027-2028.

Lees meer

Bij de nieuwe kerndoelen ontwikkelt SLO de komende jaren leerlijnen en voorbeelden voor alle leergebieden. De leerlijnen zijn een waardevol instrument om de nieuwe kerndoelen te vertalen naar een schooleigen curriculum. De leerlijnen hebben geen wettelijke status.

Lees meer

Onlangs (dec. 2025) is een impactanalyse uitgevoerd w.b. de nieuwe kerndoelen op de huidige leermiddelen (SLO, Radiant lectoraat, ExpRW).

De vraag is hoe de methodes zich aanpassen, en ook welke aspecten van het lesgeven aan de hand van de nieuwe kerndoelen minder goed via een gebruikte lesmethode kunnen worden beïnvloed.

Lees meer.

In 2025 is een herijking uitgevoerd van de kennisbasis voor de pabo. Dit loopt ook nog door in 2026. Bij deze herijking is ook gekeken hoe de pabo-opleiding goed voorbereidt op onderwijs met behulp van de nieuwe kerndoelen.

Lees meer

Het is belangrijk dat er goede verbindingen zijn tussen de verschillende leergebieden.

Zie ook Rekenbewust vakonderwijs en Taalgericht vakonderwijs.

Zie ook het Masterplan Basisvaardigheden (waar aandacht is voor rekenen, taal, digitale geletterdheid en burgerschap).

Het is duidelijk dat extra aandacht voor rekenen het docententeam altijd ondersteunt. Probeer extra ruimte te maken bij een van de collega’s om algemene, en coördinerende taken uit te voeren.
O.a. NVORWO, NVvW en Practoraat Gecijferdheid zetten zich hier voor in.

Lees meer

Hieronder enkele losse initiatieven.

Bijvoorbeeld:

Toepassen van kerndoelen in bijvoorbeeld de Grote Rekendag

De Grote Rekendag 2026 nodigt leerlingen en leerkrachten uit om kritisch te kijken naar wiskunde in hun eigen omgeving. Aan de hand van onderzoek, spel en ontdekactiviteiten verkennen ze vragen zoals “Kan dit kloppen?” en ontdekken ze de rol van rekenen en wiskunde in het dagelijks leven. Dit artikel geeft een overzicht van de activiteiten en laat zien hoe ze aansluiten bij de nieuwe kerndoelen.

In feb. 2026 verscheen hier een artikel over in Volgens Bartjens (Simone van der Maeden, Vincent Jonker).

Lees meer