Kort
// Kort Learners – teachers – researchers: consistency in implementing conceptual change
Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen, uitgegeven door het Freudenthal Instituut, Universiteit Utrecht in de periode 1983-2014 Gunstone, R. F. Northfield, J. R. Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen 1987 – 5(1), 60-74 Download pdf In the large volume of recent research which aims to explore student views of and beliefs about natural phenomena, there…
// Kort Methodologische aspecten van protocolanalyse Methodological aspects of protocol analysis
Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen, uitgegeven door het Freudenthal Instituut, Universiteit Utrecht in de periode 1983-2014 Jochems, W. Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen 1986 – 4(1), 1-18 Download pdf Rather recently Dutch research on didactics shows an increasing interest in the use of qualitative methods, especially the analysis of verbal protocols. This makes…
// Kort The social psychology of mathematics education
Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen, uitgegeven door het Freudenthal Instituut, Universiteit Utrecht in de periode 1983-2014 Bishop, A. Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen 1986 – 4(2), 118-130 Download pdf Dit artikel bevat de tekst van een voordracht, door de auteur gehouden tijdens de conferentie van de International Group for the Psychology of Mathematics…
// Kort Tell me what you are doing – discussions with teachers and children
Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen, uitgegeven door het Freudenthal Instituut, Universiteit Utrecht in de periode 1983-2014 Hart, K. Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen 1985 – 3(2), 140-157 Download pdf There are few places in the world where people are satisfied with the mathematical understanding displayed by their children, whatever the criteria of success…
// Kort Promotieonderzoek van bètadocenten op het grensvlak van onderzoek en onderwijsinnovatie: een studie van good practices Promotieonderzoek van betadocenten op het grensvlak van onderzoek en onderwijsinnovatie: een studie van ‘good practices’
Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen, uitgegeven door het Freudenthal Instituut, Universiteit Utrecht in de periode 1983-2014 Anouke, B. Douwe, B. Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen 2014 – 31(1), 5-30 Download pdf Teacher researchers engaged in PhD research can contribute to an exchange of knowledge between educational researchers and teachers working in teaching practice….
// Kort Bespreking van proefschrift Irene van Stiphout: The Development of Algebraic Proficiency
Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen, uitgegeven door het Freudenthal Instituut, Universiteit Utrecht in de periode 1983-2014 Zwaneveld, B. Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen 2013 – 30(1), 63-72 Download pdf
// Kort Proefschrift Sylvia P. van Borkulo: The assessment of learning outcomes of computer modeling in secondary science education
Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen, uitgegeven door het Freudenthal Instituut, Universiteit Utrecht in de periode 1983-2014 Kaper, W. Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen 2010 – 27(1), 105-109 Download pdf
// Kort Oratie: Hoe rekent Nederland? Marja van den Heuvel-Panhuizen
Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen, uitgegeven door het Freudenthal Instituut, Universiteit Utrecht in de periode 1983-2014 Van den Heuvel-Panhuizen, M. Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen 2009 – 26(1), 55-58 Download pdf Samenvatting van de oratie van Prof.dr. M. van den Heuvel-Panhuizen Universiteit Utrecht, 10 maart 2009
// Kort Gesitueerd modelleren in het bedrijfsleven: Een voorbeeld van technisch-wiskundige geletterdheid
Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen, uitgegeven door het Freudenthal Instituut, Universiteit Utrecht in de periode 1983-2014 Bakker, A. Hoyles, C. Kent, P. Noss, R. Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen 2006 – 23(1), 1-17 Download pdf Situated modelling in the workplace: A study of techno-mathematical literacies We have carried out case studies in a…
// Kort Boekbespreking proefschrift Kuiper – Ideas of force: A study of the understanding of the concept of ‘force’ of secondary school students in Zimbabwe
Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen, uitgegeven door het Freudenthal Instituut, Universiteit Utrecht in de periode 1983-2014 Van Genderen, D. Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen 1991 – 9(2), 148-152 Download pdf
// Kort Leefwereld en natuurkundige interpretatie bij het ontstaan van nieuwe kennis
Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen, uitgegeven door het Freudenthal Instituut, Universiteit Utrecht in de periode 1983-2014 Redeker, B. Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen 1990 – 8(2), 85-99 Download pdf The central point of this article is the relation between everyday experience and its physical interpretation with reference to the teaching and learning of…
// Kort Typering van curricula voor geïntegreerd natuur-wetenschappelijk onderwijs: een analyse van de mate en aard van vakkenintegratie
Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen, uitgegeven door het Freudenthal Instituut, Universiteit Utrecht in de periode 1983-2014 Boersma, K. Th De Kievit, R. J. Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen 1989 – 7(3), 209-225 Download pdf A method of analysis for integrated science curricula has been developed. Curriculum materials of the Dutch project "Integrated Science…
// Kort Changing conceptions
Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen, uitgegeven door het Freudenthal Instituut, Universiteit Utrecht in de periode 1983-2014 Driver, R. Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen 1988 – 6(3), 161-198 Download pdf Dit artikel is een weergave van de lezing die de schrijfster, √©√©n van de leidende figuren op het gebied van de "alternative frame-work movement",…
// Kort Boekbespreking – Interne Differentiatie in heterogene brugklassen bij Wiskunde.
Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen, uitgegeven door het Freudenthal Instituut, Universiteit Utrecht in de periode 1983-2014 Broekman, H. B. G. Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen 1987 – 5(1), 75-83 Download pdf Een empirisch-exploratief onderzoek naar de realisering en de resultaten van ‘Wiskunde voor iedereen’ op een middenschool en een brede scholengemeenschap.
// Kort Effecten van straling en risico-afweging: een onderzoek naar kennis en attituden van leerlingen van 5-HAVO
Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen, uitgegeven door het Freudenthal Instituut, Universiteit Utrecht in de periode 1983-2014 Eijkelhof, H. M. C. Wierstra, R. F. A. Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen 1985 – 4(1), 61-74 Download pdf This article describes research on pupils’ beliefs, interests and attitudes with regard to (applications of) ionizing radiation in…
// Kort Kan natuurkundeonderwijs ook aansluiten bij de ervarings- en belevingswereld van meisjes
Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen, uitgegeven door het Freudenthal Instituut, Universiteit Utrecht in de periode 1983-2014 Joerg, T. Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen 1985 – 3(3), 203-218 Download pdf Substance, chemical reaction and chemical element are crucially important concepts in elementary chemical education. At the same time they are widely considered to be…
// Kort Conferentieverslag Conference report
Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen, uitgegeven door het Freudenthal Instituut, Universiteit Utrecht in de periode 1983-2014 Van, Aalst Licht, Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen 1985 – 3(2), 158-161 Download pdf
// Kort Probleemoplossen en algemene vaardigheden: een poging tot discussie
Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen, uitgegeven door het Freudenthal Instituut, Universiteit Utrecht in de periode 1983-2014 Lijnse, P. L. Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen 1994 – 12(3), 246-260 Download pdf
// Kort Bespreking proefschrift Gjalt Prins: Teaching and learning of modelling in chemistry education. Authentic practices as contexts for learning
Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen, uitgegeven door het Freudenthal Instituut, Universiteit Utrecht in de periode 1983-2014 Goedhart, M. Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen 2011 – 28(1), 79-84 Download pdf Review of doctoral dissertation Gjalt Prins: Teaching and learning of modelling in chemistry education. Authentic practices as contexts for learning Prins, G. T. (2010)….
// Kort Proefschrift Fer Coenders: Teachers’ professional growth during the development and class enactment of context-based chemistry student learning material
Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen, uitgegeven door het Freudenthal Instituut, Universiteit Utrecht in de periode 1983-2014 Joling, E. Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen 2010 – 27(1), 99-103 Download pdf
// Kort Boekbespreking Competentiegerichtheid en scheikunde leren over metacognitieve opvattingen, leerresultaten en leeractiviteiten – het proefschrift van Rutger van de Sande
Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen, uitgegeven door het Freudenthal Instituut, Universiteit Utrecht in de periode 1983-2014 Coenders, F. Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen 2007 – 24(1), 89-92 Download pdf Book review Competence mindedness and learning chemistry: About metacognitive beliefs, learning outcomes and learning activities – by Rutger van der Sande
// Kort De differentiatiemethodieken van twee veel gebruikte nederlandse wiskundemethoden
Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen, uitgegeven door het Freudenthal Instituut, Universiteit Utrecht in de periode 1983-2014 Van ’t Riet, S. P. De Gruyter, A. H. Vonk, J. H. C. Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen 1991 – 9(2), 79-96 Download pdf
// Kort Boekbespreking – proefschrift Van Driel – Betrokken bij evenwicht
Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen, uitgegeven door het Freudenthal Instituut, Universiteit Utrecht in de periode 1983-2014 Buck, P. Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen 1991 – 9(2), 153-154 Download pdf Van Driel, J. H. (1990). Betrokken bij Evenwicht (PDF), Faculty of Sciences, Freudenthal Institute. Utrecht: Utrecht University.
// Kort Realistisch rekenonderwijs aan jonge kinderen onderzocht
Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen, uitgegeven door het Freudenthal Instituut, Universiteit Utrecht in de periode 1983-2014 Van den Brink, J. Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen 1990 – 8(2), 100-120 Download pdf It is a principle of realistic instruction in general, and in particular with regard to arithmetic, to have children ‘realising’ their own…
// Kort Allochtone leerlingen in de klas; een oriënterend onderzoek
Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen, uitgegeven door het Freudenthal Instituut, Universiteit Utrecht in de periode 1983-2014 Smit, H. Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen 1989 – 7(1), 45-66 Download pdf The increase in the number of migrant children in school-classes poses new didactic problems for the science teacher. This paper reports on a preliminary…
// Kort Boekbespreking
Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen, uitgegeven door het Freudenthal Instituut, Universiteit Utrecht in de periode 1983-2014 Riemersma, M. Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen 1988 – 6(3), 236-240 Download pdf
// Kort Reactie op de boekbespreking van H.B.G. Broekman Reaction to the book review of H.B.G. Broekman
Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen, uitgegeven door het Freudenthal Instituut, Universiteit Utrecht in de periode 1983-2014 Dekker, R. Herfs, P. Terwel, J. Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen 1987 – 5(1), 84-87 Download pdf
// Kort Boekbespreking Book review
Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen, uitgegeven door het Freudenthal Instituut, Universiteit Utrecht in de periode 1983-2014 De Vos, W. Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen 1986 – 4(1), 75-78 Download pdf
// Kort Welk beeld hebben natuurkunde-studenten van natuurkundigen?
Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen, uitgegeven door het Freudenthal Instituut, Universiteit Utrecht in de periode 1983-2014 Lijnse, P. L. Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen 1985 – 3(2), 86-96 Download pdf What image do first year university physics students have from professional physicists? This question has been investigated using a semantic differential approach. To…
// Kort Boekbespreking Book review
Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen, uitgegeven door het Freudenthal Instituut, Universiteit Utrecht in de periode 1983-2014 Wubbels, Th Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen 1985 – 3(2), 162-166 Download pdf
// Kort Naar een didactiek van probleemoplossen – Een uitwerking voor het domein: chemisch rekenen
Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen, uitgegeven door het Freudenthal Instituut, Universiteit Utrecht in de periode 1983-2014 De Jong, O. Verdonk, A. H. Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen 1994 – 12(3), 226-245 Download pdf
// Kort Bespreking proefschrift Geeke Bruin-Muurling: The development of proficiency in the fraction domain. Affordances and constraints in the curriculum
Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen, uitgegeven door het Freudenthal Instituut, Universiteit Utrecht in de periode 1983-2014 Van Zanten, M. Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen 2011 – 28(1), 85-90 Download pdf Review of
// Kort Samenvatting van openbare les: Natuurwetenschap en techniek in het basisonderwijs Summary of public lesson: Science and technology in primary education
Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen, uitgegeven door het Freudenthal Instituut, Universiteit Utrecht in de periode 1983-2014 Van den Berg, E. Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen 2010 – 27(1), 95-98 Download pdf
// Kort Het leren van lineaire algebra: effecten van feedback op motivatie en efficiëntie van het leren
Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen, uitgegeven door het Freudenthal Instituut, Universiteit Utrecht in de periode 1983-2014 Corbalan, G. Cuypers, H. Paas, F. Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen 2009 – 26(1), 21-36 Download pdf Learning linear algebra: the effects of feedback on learning motivation and efficiency When solving mathematical problems, an error made in…
// Kort Boekbespreking – Collaborative mathematical investigation with the computer: learning materials and teacher help. het proefschrift van Monique Pijls
Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen, uitgegeven door het Freudenthal Instituut, Universiteit Utrecht in de periode 1983-2014 Van Streun, A. Vos, P. Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen 2007 – 24(1), 83-88 Download pdf
// Kort Een didactische structuur van kookpuntbegrippen. Een voorbeeld van onderzoek naar begripsontwikkeling
Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen, uitgegeven door het Freudenthal Instituut, Universiteit Utrecht in de periode 1983-2014 Goedhart, M. Verdonk, A. H. Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen 1991 – 9(1), 29-45 Download pdf In this article an example is given of a way to describe a process of conceptual development by analyzing protocols from…
// Kort Groepsopgaven bij wiskunde: enkele resultaten van het project Adaptief Groeps-Onderwijs voor 12- tot 16-jarigen
Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen, uitgegeven door het Freudenthal Instituut, Universiteit Utrecht in de periode 1983-2014 Perrenet, J. Chr Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen 1991 – 9(3), 157-176 Download pdf This article presents some of the results of the project AGO 12-16 (Adaptive Group Education for students with age 12 to 16) The…
// Kort Integratie van informatica-onderdelen in het natuurkunde onderwijs op bovenbouw havo en vwo
Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen, uitgegeven door het Freudenthal Instituut, Universiteit Utrecht in de periode 1983-2014 De Beurs, C. Ellermeijer, A. L. Heijeler, R. Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen 1990 – 8(2), 121-144 Download pdf In this article we describe a study on the design of a course in which aspects of information…
// Kort Leren programmeren in het Voortgezet Onderwijs: Probleemoplossen met SQL
Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen, uitgegeven door het Freudenthal Instituut, Universiteit Utrecht in de periode 1983-2014 Van Dijk, E. M. A. G. Krammer, H. P. M. Van Merrienboer, J. J. G. Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen 1989 – 7(2), 97-114 Download pdf The claim that computer programming enhances problem solving skills is one…
// Kort Leerlingen over Tsjernobyl
Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen, uitgegeven door het Freudenthal Instituut, Universiteit Utrecht in de periode 1983-2014 Klaassen, C. W. J. M. Eijkelhof, H. M. C. Lijnse, P. L. Scholte, R. L. J. Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen 1988 – 6(3), 199-219 Download pdf In this article we present the results of a pupils’…
// Kort Conferentieverslag Conference report
Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen, uitgegeven door het Freudenthal Instituut, Universiteit Utrecht in de periode 1983-2014 Gravenberch, F. L. Licht, P. Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen 1987 – 5(2), 146-156 Download pdf
// Kort Conferentieverslag Conference report
Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen, uitgegeven door het Freudenthal Instituut, Universiteit Utrecht in de periode 1983-2014 Buck, P. Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen 1986 – 4(1), 79-81 Download pdf
// Kort Boekbespreking – proefschrift Wobbe de Vos – Corpusculum Delicti
Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen, uitgegeven door het Freudenthal Instituut, Universiteit Utrecht in de periode 1983-2014 Lijnse, P. L. Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen 1985 – 3(3), 236-239 Download pdf
// Kort Contexten en begripsontwikkeling bij wiskunde 12-16
Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen, uitgegeven door het Freudenthal Instituut, Universiteit Utrecht in de periode 1983-2014 Dekker, R. Herfs, P. Terwel, J. Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen 1985 – 3(3), 169-182 Download pdf Contexts and understanding development with Mathematics 12-16 In this article the authors present some results of research into new mathematical…
// Kort Hoe onderwijs je probleemoplossen?
Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen, uitgegeven door het Freudenthal Instituut, Universiteit Utrecht in de periode 1983-2014 Van Streun, H. Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen 1994 – 12(3), 210-225 Download pdf
// Kort Diversiteit in representatie van de wiskundige modelleercyclus bij studenten en docenten Diversity in representation of the mathematical modelling cycle in students and teachers
Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen, uitgegeven door het Freudenthal Instituut, Universiteit Utrecht in de periode 1983-2014 Perrenet, J. Zwaneveld, B. Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen 2011 – 28(1), 49-74 Download pdf Over the years, students of the Bachelor’s program Industrial and Applied Mathematics of the Eindhoven University of Technology seemed to show a…
// Kort Oratie: Modeltekenen, Wouter van Joolingen
Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen, uitgegeven door het Freudenthal Instituut, Universiteit Utrecht in de periode 1983-2014 Van Joolingen, W. Oratie 2010 – Computationeel modelleren in onderwijssituaties Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen 2010 – 27(1), 91-93 Download pdf Samenvatting van de oratie van Prof. dr. Wouter van Joolingen Bij het aanvaarden van de leerstoel…
// Kort Van communicatieve praktijk naar modelmatig denken
Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen, uitgegeven door het Freudenthal Instituut, Universiteit Utrecht in de periode 1983-2014 Van Oers, B. Tanis, M. Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen 2009 – 26(1), 3-20 Download pdf From communicative practice toward model based reasoning This article describes an educational view on the development of model-based thinking in primary…
// Kort Reactie op Hanna Westbroek Response to Hanna Westbroek
Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen, uitgegeven door het Freudenthal Instituut, Universiteit Utrecht in de periode 1983-2014 Van Aalsvoort, J. Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen 2007 – 24(1), 81-82 Download pdf
// Kort Boekbespreking – Evaluatie PLON – proefschrift Ronny Wierstra (1990)
Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen, uitgegeven door het Freudenthal Instituut, Universiteit Utrecht in de periode 1983-2014 Boekbespreking door Van den Akker, J. H. Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen 1991 – 9(1), 73-75 Download pdf R.F.A.Wierstra, CDB-Press, Utrecht, 1990, Dissertatie, pp.239, ISBN 90-73346-03-7 “Natuurkunde-onderwijs tussen leefwereld en vakstructuur: een evaluatieonderzoek aan de MAVO- en…
// Kort Students’ reasoning in thermodynamics
Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen, uitgegeven door het Freudenthal Instituut, Universiteit Utrecht in de periode 1983-2014 Rozier, S. Viennot, L. Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen 1990 – 8(1), 3-18 Download pdf Dit artikel is een weergave van de voordracht die door Viennot gehouden is op het seminar "Relating macroscopic phenomena to microscopic particles:…
// Kort Boekbespreking
Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen, uitgegeven door het Freudenthal Instituut, Universiteit Utrecht in de periode 1983-2014 Vos, H. Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen 1990 – 8(2), 145-150 Download pdf
// Kort Natuurhistorische oriëntatie, een gemeenschappelijk aanbod van scheikunde, biologie en natuurkunde voor 15-16 jarigen
Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen, uitgegeven door het Freudenthal Instituut, Universiteit Utrecht in de periode 1983-2014 Genseberger, R. J. Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen 1989 – 7(2), 138-153 Download pdf For eight years the subjects Chemistry, Biology and Physics have been offered in one joint course in the fourth form of HAVO/VWO at…
// Kort Boekbespreking
Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen, uitgegeven door het Freudenthal Instituut, Universiteit Utrecht in de periode 1983-2014 Van Aalst, H. F. Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen 1988 – 6(2), 153-157 Download pdf
// Kort Abstractieniveaus in de ontwikkeling van het begrip ‘electrische stroom’
Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen, uitgegeven door het Freudenthal Instituut, Universiteit Utrecht in de periode 1983-2014 Vos, H. Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen 1987 – 5(2), 121-141 Download pdf Scientific concepts like electrical current, have been developed by abstraction from reality. The hierarchical model by Van Parreren describes six levels in the development…
// Kort Conferentieverslag Conference report
Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen, uitgegeven door het Freudenthal Instituut, Universiteit Utrecht in de periode 1983-2014 R. Heijeler Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen 1986 – 4(1), 82-84 Download pdf
// Kort Conferentieverslag Conference report
Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen, uitgegeven door het Freudenthal Instituut, Universiteit Utrecht in de periode 1983-2014 De Vos, W. Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen 1985 – 3(3), 234-235 Download pdf
// Kort Context als betadidactisch begrip Context as a betadidactical term
Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen, uitgegeven door het Freudenthal Instituut, Universiteit Utrecht in de periode 1983-2014 Van Genderen, D. Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen 1985 – 3(3), 183-194 Download pdf In recent proposals for innovations in physics curricula for secondary schools, the use of ‘contexts’ is stressed, but their role in the learning…
// Kort Zijn probleemoplossingsvaardigheden domeingebonden?
Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen, uitgegeven door het Freudenthal Instituut, Universiteit Utrecht in de periode 1983-2014 Kramers-Pals, H. Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen 1994 – 12(3), 195-209 Download pdf
// Kort Bespreking van proefschrift Ellen Rohaan: Testing teacher knowledge for technology teaching in primary
Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen, uitgegeven door het Freudenthal Instituut, Universiteit Utrecht in de periode 1983-2014 De Vries, M. J. Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen 2011 – 28(2), 49-54 Download pdf Review of doctoral dissertation of Ellen Rohaan: Testing teacher knowledge for technology teaching in primary schools
// Kort Twee verschillende werelden die bij elkaar horen Two different worlds that belong together
Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen, uitgegeven door het Freudenthal Instituut, Universiteit Utrecht in de periode 1983-2014 Vogelezang, M. Buck, P. Rehm, M. Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen 2010 – 27(1), 71-89 Download pdf In the article a way is sketched to develop a concept of atoms different from the common view of atoms…
// Kort Bespreking proefschrift J. van der Meij: Support for Learning with Multiple Representations – Designing simulation-based learning environments
Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen, uitgegeven door het Freudenthal Instituut, Universiteit Utrecht in de periode 1983-2014 Dekkers, P. Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen 2008 – 25(1), 109-0 Download pdf
// Kort Reactie op Joke van Aalsvoort Comments on Van Aalsvoort
Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen, uitgegeven door het Freudenthal Instituut, Universiteit Utrecht in de periode 1983-2014 Westbroek, H. Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen 2007 – 24(1), 75-80 Download pdf
// Kort Boekbespreking – proefschrift Sieb Kemme – Uitleggen van wiskunde
Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen, uitgegeven door het Freudenthal Instituut, Universiteit Utrecht in de periode 1983-2014 Broekman, H. G. B. Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen 1991 – 9(1), 67-72 Download pdf
// Kort Besluitvorming als onderwijsdoelstelling: onderzoek rond het NME-VO lespakket Brandstof
Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen, uitgegeven door het Freudenthal Instituut, Universiteit Utrecht in de periode 1983-2014 De Jager, H. Van der Loo, F. A. Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen 1990 – 8(3), 165-196 Download pdf Decision-making is often mentioned as an important feature of teaching science in a technological and social context. Much…
// Kort Boekbespreking – proefschrift Jan van den Brink – Rekentalen van jonge kinderen
Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen, uitgegeven door het Freudenthal Instituut, Universiteit Utrecht in de periode 1983-2014 Nelissen, J. M. C. Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen 1990 – 8(2), 151-155 Download pdf
// Kort Boekbespreking
Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen, uitgegeven door het Freudenthal Instituut, Universiteit Utrecht in de periode 1983-2014 Schröder, J. F. Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen 1989 Р7(2), 154-158 Download pdf
// Kort Boekbespreking – proefschrift Jan van den Akker – Ontwerp en implementatie van natuuronderwijs
Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen, uitgegeven door het Freudenthal Instituut, Universiteit Utrecht in de periode 1983-2014 Boersma, K. Th Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen 1988 – 6(3), 241-245 Download pdf
// Kort Concept-verandering in constuctivistisch onderwijs; op zoek naar een theoretische fundament
Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen, uitgegeven door het Freudenthal Instituut, Universiteit Utrecht in de periode 1983-2014 Licht, P. Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen 1987 – 5(2), 105-120 Download pdf Conceptual changes in constructive education; searching for a theoretical fundament Educational researchers are eager to Find an answer to questions like how do concepts…
// Kort Begrips- en redeneerproblemen in beginnend elektriciteitsonderwijs
Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen, uitgegeven door het Freudenthal Instituut, Universiteit Utrecht in de periode 1983-2014 Licht, P. Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen 1986 – 4(2), 88-106 Download pdf In recent years many results have been published on studies of students understanding and concepts of basic electricity, especially simple DC-circuits. On the basic…
// Kort Concentratie als ‘intensieve’ grootheid: een onderzoek naar denkbeelden van leerlingen vwo/havo/mavo
Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen, uitgegeven door het Freudenthal Instituut, Universiteit Utrecht in de periode 1983-2014 De Jong, O. Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen 1985 – 3(3), 219-233 Download pdf The present study has been focused on pupils understanding of concentration as an ‘intensive’ quantity. This characteristic of concentration means that the value…
// Kort Boekbespreking – Lehren und lernen im Physikunterricht – Helmut Fischler
Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen, uitgegeven door het Freudenthal Instituut, Universiteit Utrecht in de periode 1983-2014 Hooymayers, H. P. Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen 1985 – 3(1), 70-78 Download pdf
// Kort Boekaankondiging: Omzien in verwarring – Een persoonlijke terugblik op 40 jaar werken in de natuurkundedidactiek
Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen, uitgegeven door het Freudenthal Instituut, Universiteit Utrecht in de periode 1981-2013 Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen 2014 – 31(1), 119-120 Download pdf Het boek Omzien in verwarring beschrijft ontwikkelingen in de natuurkundedidactiek, zoals die zich ruwweg sinds de jaren zestig van de vorige eeuw in ons land hebben…
// Kort Het belang van probleemoplossen voor het onderwijs in technische en exacte vakken
Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen, uitgegeven door het Freudenthal Instituut, Universiteit Utrecht in de periode 1983-2014 Taconis, R. Ferguson-Hessler, M. Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen 1994 – 12(3), 172-194 Download pdf
// Kort Bespreking van proefschrift Martin Vos: Interaction between teachers and teaching materials. On the implementation of context-based chemistry education
Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen, uitgegeven door het Freudenthal Instituut, Universiteit Utrecht in de periode 1983-2014 Westbroek, H. Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen 2011 – 28(2), 55-62 Download pdf
// Kort Een discussiebijdrage: transdisciplinair vakdidactisch onderzoek: wiskundige verbanden in de wetenschappen als casus
Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen, uitgegeven door het Freudenthal Instituut, Universiteit Utrecht in de periode 1983-2014 De Cock, M. Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen 2010 – 27(1), 63-70 Download pdf Contribution to a discussion – Transdisciplinary pedagogical content research: the case of mathematical connections in the sciences
// Kort Bespreking proefschrift M. van der Sanden: Towards effective biomedical science communication A composite theoretical framework making biomedical science communication on predictive DNA diagnostics understandable and manageable
Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen, uitgegeven door het Freudenthal Instituut, Universiteit Utrecht in de periode 1983-2014 Verhoef, R. Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen 2008 – 25(1), 103-108 Download pdf
// Kort Welke context-conceptbenadering is het meest geschikt voor het ontwikkelen van scheikundeonderwijs?
Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen, uitgegeven door het Freudenthal Instituut, Universiteit Utrecht in de periode 1983-2014 Van Aalsvoort, J. Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen 2007 – 24(1), 59-74 Download pdf Which context-concept approach is most appropriate for the development of chemical education? The Committee for the Innovation of Chemistry proposes to found chemical…
// Kort Boekbespreking proefschrift Vogelezang – Een onverdeelbare eenheid
Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen, uitgegeven door het Freudenthal Instituut, Universiteit Utrecht in de periode 1983-2014 De Jong, C. Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen 1991 – 9(1), 61-66 Download pdf Vogelezang, M. J. (1990). Een Onverdeelbare Eenheid (PDF), Faculty of Sciences, Freudenthal Institute. Utrecht: Utrecht University.
// Kort Boekbespreking
Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen, uitgegeven door het Freudenthal Instituut, Universiteit Utrecht in de periode 1983-2014 Looy, F. Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen 1990 – 8(1), 79-82 Download pdf
// Kort Mechanica, ‘common sense’ en ervaring
Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen, uitgegeven door het Freudenthal Instituut, Universiteit Utrecht in de periode 1983-2014 Van Genderen, D. Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen 1990 – 8(3), 249-262 Download pdf The foregoing article by Freudenthal gives rise to some comments on the similarities and differences between mathematics education and physics education. The PLON…
// Kort Boekbespreking
Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen, uitgegeven door het Freudenthal Instituut, Universiteit Utrecht in de periode 1983-2014 Dekker, R. Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen 1989 – 7(2), 159-161 Download pdf
// Kort Inventarisatie van misconcepties in de optica
Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen, uitgegeven door het Freudenthal Instituut, Universiteit Utrecht in de periode 1983-2014 Bouwens, R. E. A. Verkerk, G. Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen 1988 – 6(2), 83-98 Download pdf In the Department of Physics of the Eindhoven University of Technology research is carried out about misconceptions in the field…
// Kort Conferentieverslag Conference report
Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen, uitgegeven door het Freudenthal Instituut, Universiteit Utrecht in de periode 1983-2014 De Bruyn, I. Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen 1987 – 5(3), 228-236 Download pdf
// Kort Begripsontwikkeling als leidraad bij onderwijzen
Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen, uitgegeven door het Freudenthal Instituut, Universiteit Utrecht in de periode 1983-2014 De Jong, R. A. M. Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen 1986 – 4(1), 53-60 Download pdf
// Kort SaE nader bekeken
Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen, uitgegeven door het Freudenthal Instituut, Universiteit Utrecht in de periode 1983-2014 Smid, H. J. Verweij, A. Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen 1985 – 3(2), 97-107 Download pdf In 1973 and 1974 Van Dormolen published a model for the ordering of moves in learning mathematical subject-matter. This model, mainly…
// Kort Psychologie, vakdiactiek en ontwikkelingsonderzoek
Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen, uitgegeven door het Freudenthal Instituut, Universiteit Utrecht in de periode 1983-2014 Treffers, A. Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen 1984 – 2(3), 149-169 Download pdf
// Kort Bespreking proefschrift Lodewijk Koopman: A Developmental Research on Introducing the Quantum Mechanics Formalism at University Level
Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen, uitgegeven door het Freudenthal Instituut, Universiteit Utrecht in de periode 1983-2014 Van Bemmel, H. (2014). Bespreking proefschrift Lodewijk Koopman: A Developmental Research on Introducing the Quantum Mechanics Formalism at University Level. Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen, 31(1), 113-118
// Kort Probleemoplossen in de bèta-vakken
Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen, uitgegeven door het Freudenthal Instituut, Universiteit Utrecht in de periode 1983-2014 Boersma, K. Th Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen 1994 – 12(3), 165-171 Download pdf
// Kort Bespreking van proefschrift Paul van der Zande: Learners in Dialogue. Teachers Expertise and Learning in the Context of Genetic Testing
Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen, uitgegeven door het Freudenthal Instituut, Universiteit Utrecht in de periode 1983-2014 Janssen, F. Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen 2011 – 28(2), 43-48 Download pdf
// Kort Hoe begrijpen en gebruiken docenten van de schoolvakken natuurkunde, scheikunde en economie het wiskundige concept ‘afgeleide’
Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen, uitgegeven door het Freudenthal Instituut, Universiteit Utrecht in de periode 1983-2014 Vos, P. Den Braber, N. Roorda, G. Goedhart, M. Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen 2010 – 27(1), 37-62 Download pdf ow do teachers of physics, chemistry and economics understand the mathematical concept ‘derivative’. Mathematical concepts are used…
// Kort Bespreking proefschrift P. Sins: Students’ reasoning during scientific computer-based modeling
Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen, uitgegeven door het Freudenthal Instituut, Universiteit Utrecht in de periode 1983-2014 Taconis, R. Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen 2008 – 25(1), 97-102 Download pdf
// Kort Statistisch onderzoek door 3 havo; het leren van statistische onderzoeksvaardigheden
Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen, uitgegeven door het Freudenthal Instituut, Universiteit Utrecht in de periode 1983-2014 Witterholt, M. Van Streun, A. Goedhart, M. Beijaard, D. Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen 2007 – 24(1), 31-58 Download pdf Learning of statistical investigation in 3 havo In mathematics education, investigative skills are trained more and more…
// Kort Commentaar – De bewogenheid van Redeker
Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen, uitgegeven door het Freudenthal Instituut, Universiteit Utrecht in de periode 1983-2014 Van Aalst, H. F. Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen 1991 – 9(1), 59-60 Download pdf
// Kort Boekbespreking
Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen, uitgegeven door het Freudenthal Instituut, Universiteit Utrecht in de periode 1983-2014 De Kievit, R. Timmermans, P. Van den Heuvel, G. Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen 1990 – 8(1), 70-78 Download pdf
// Kort Hoe WARM het was en hoe ver .. Op weg naar warmte als thermodynamisch begrip in 5-vwo
Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen, uitgegeven door het Freudenthal Instituut, Universiteit Utrecht in de periode 1983-2014 Terpstra, K. J. Van Sprang, H. F. Verdonk, A. H. Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen 1989 – 7(1), 3-26 Download pdf A study was made involving a small group of 17 year old students, all of whom…
// Kort Boekbespreking
Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen, uitgegeven door het Freudenthal Instituut, Universiteit Utrecht in de periode 1983-2014 Wubbels, Th Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen 1989 – 7(2), 162-166 Download pdf
// Kort De ontwikkeling van een diagnostisch instrument voor de vaststelling van specifieke intuïtieve ideeën over stroom en spanning
Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen, uitgegeven door het Freudenthal Instituut, Universiteit Utrecht in de periode 1983-2014 Licht, P. Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen 1988 – 6(2), 99-114 Download pdf A number of educational studies point out that pupils use their intuitive ideas and beliefs about the natural world not only before but also…
// Kort Bezinning op ‘verklaren’ in een scheikunde-onderwijssituatie
Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen, uitgegeven door het Freudenthal Instituut, Universiteit Utrecht in de periode 1983-2014 Vogelezang, M. J. Heijeler, R. Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen 1987 – 5(3), 216-227 Download pdf ‘To explain’ is often understood as a deductive activity based on laws. This is done in a context of philosophy of…
// Kort Meten aan de ademhaling m.b.v. een micro-computer: een case-study over de inrichting van computerondersteunende experimenten
Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen, uitgegeven door het Freudenthal Instituut, Universiteit Utrecht in de periode 1983-2014 Ellermeijer, A. L. Heijeler, R. Tijdschrift voor Didactiek van de Beta-wetenschappen 1986 – 4(3), 156-167 Download pdf Micro-computer coupled experiments will get a place in physics teaching for several reasons, and as well in chemistry and biology teaching….
