Pijls, M. (2006). Collaborative mathematical investigations with the computer. Universiteit van Amsterdam Download Verwijzingen Pijls, M. (2006). Collaborative mathematical investigations with the computer (PDF). Utrecht: Utrecht University. Boekbespreking – Collaborative mathematical investigation with the computer: learning materials and teacher help. het proefschrift van Monique Pijls Pijls, M., Dekker, R. and Van Hout-Wolters, B. (2000). Wiskunde…

The International Council for Industrial and Applied Mathematics iciam.org The International Council for Industrial and Applied Mathematics (ICIAM) is a worldwide organisation for professional applied mathematics societies, and for other societies with a significant interest in industrial or applied mathematics. The Council works to advance the applications of mathematics in all parts of the world….

| PO | Jonge kinderen leren meten en meetkunde, 2004 M. Van den Heuvel-Panhuizen en K. Buijs (Eindredactie) PDF Utrecht: Freudenthal instituut. Deze serie geeft een beschrijving voor de groepen 1 tot en met 4 van de basisschool en is daarmee compleet. Het boek laat het onderwijsproces zien dat kinderen doormaken op het gebied van meten en…

The project Freudenthal Institute USA focused on implementing Realistic Mathematics Education, a dynamic theory of learning and teaching mathematics. https://wcer.wisc.edu/About/Project/213 2000-2005 See also: International consortium for realistic mathematics education (ICRME) The Freudenthal Institute at Utrecht University in the Netherlands conducts research into aspects of math education and how mathematic is taught. Its aims are to…

Poskitt, K. (2005). Grappige, grillige en geniale getallen. Kluitman. Grappige, grillige en geniale getallen gaat over rare rekensommen, huiveringwekkende hersenbrekers en waanzinnige wiskundigen. Je kunt lezen over misverstanden bij de maffia, kunstige kaarttrucs en rottige rekenmachines. Verder kom je te weten: hoe oud je leraar is… hoe je een kanon niet moet afschieten… en waarom…

ICMI -> ICME Abstract A major responsibility of ICMI is to plan for the quadrennial International Congress on Mathematical Education (ICME), held under the auspices of ICMI. This entails, for the ICMI Executive Committee (EC), choosing from among host country bids, appointing an International Program Committee (IPC) to form the scientific program and select presenters,…

Het SaLVO-project streefde de volgende doelen na: * Ontwikkelen van voorbeeldlesmateriaal rondom een doorlopende leerlijn voor ‘verbanden tussen grootheden’ * Verzorgen van nascholing rondom het aanbrengen van samenhang tussen vakken in het algemeen en ‘verbanden tussen grootheden’ in het bijzonder. De website is opgeheven: http://www.fisme.science.uu.nl/nl/salvo Het lesmateriaal is nog wel beschikbaar: https://www.fi.uu.nl/publicaties/subsets/salvo/

De volledige naam van het project is het Project Bèta-Profielen in het Studiehuis, afgekort: het BPS-project. Dit was een gezamenlijk project van de vakgroepen natuurkunde-, scheikunde- en biologiedidactiek, het Freudenthal Instituut voor wiskundeonderwijs en het IVLOS, die samenwerken in het Freudenthal instituut voor Didactiek van Wiskunde en Natuurwetenschappen (FIsme) van de Universiteit Utrecht. Het Centrum…

Wiskivon (= wiskunde in het vo) was een project van het IOWO, de voorloper van het Freudenthal Instituut. Utrecht: IOWO, Universiteit Utrecht Lesmateriaal De Lange, J. e.a. (1978/1979). Exponenten en Logaritmen: Leerlingtekst (Vol. 1e druk). (Antwoorden (Vol. 2e verbeterde versie). Docentenboek (Vol. 2e verbeterde versie). Antwoorden, Klein (Vol. 3e verbeterde versie). Utrecht: IOWO, Universiteit Utrecht….

UNESCO is the UN agency that promotes education, science, culture, and communication to build peace, equality, and sustainable solutions worldwide. Verwijzingen unesco.org/en Conference of the Parties

EARLI The European Association for Research on Learning and Instruction The five best represented countries within EARLI’s membership are Germany, The Netherlands, United Kingdom, United States and Finland. earli.org 2025 earli.org/events/earli2025

In different countries in Central and South America there were/are projects related tot Realistic Mathematics Education.

| PO | VO | MBO | Sporen Conferentie – Rekenen en wiskunde een sleutelrol in onderwijsvernieuwing van het bve-veld. Op 13 en 14 april 2000 organiseerden Cinop en Freudenthal Instituut voor de derde keer de conferentie SPOREN over reken-wiskundeonderwijs op bve (mbo) instellingen. Docenten rekenen-wiskunde uit zowel de educatie als het beroepsonderwijs treffen elkaar gedurende twee dagen, rondom een programma…

Nederlands Instituut voor Biologie – NIBI NIBI Conferenties Conferenties NIBI NIBI: 14 en 15 november 2025 (39) – Verwondering NIBI (34) – Zee Kust Klas Verwijzingen nibi.nl

Materiaal uit het project LBO-MAVO, 1976-1988 Universiteit Utrecht, Freudenthal Instituut, IOWO Ken je Klas (Statistiek) Pythagoras (Meetkunde)

Havo Wiskunde Experimenten Project Curriculumvernieuwing voor wiskunde havo Uitgevoerd in 1990-1993 Lesmateriaal Lesmateriaal in online repository FI Collectie Hawex via UBU Verwijzingen Hewet

Herverkaveling eindexamenprogramma’s wiskunde I en II vwo Project 1981-1985 Uitlijning van Wiskunde A (en B). Lesmateriaal Lesmateriaal in online repository FI Collectie Hewet via UBU Proefschrift Jan de Lange Engelstalige abstract The Mathematics A curriculum was developed between 1981 and 1985 as the main result of the Hewet project. The first chapter describes the events…

Burgerinformatica (1980) Computerkunde (1970) Asch, B. v. and Visser, G. O. (1986). Burgerinformatica, een oriëntatie (PDF) Nieuwe Wiskrant. Tijdschrift voor Nederlands Wiskundeonderwijs, 6(1), 7–12. Bergervoet, P. (1984). Baas boven baas (2) (PDF) Nieuwe Wiskrant. Tijdschrift voor Nederlands Wiskundeonderwijs, 3(4), 18–24. Bergervoet, P. (1983). Baas boven baas (PDF) Nieuwe Wiskrant. Tijdschrift voor Nederlands Wiskundeonderwijs, 3(2), 35–39….

Wiskobas in methoden. Vernieuwing van reken/wiskundemethoden voor het Nederlandse basisonderwijs (1965-1985) Proefschrift Rijksuniversiteit Utrecht (OW&OC), 1986. Promotor: N.A. Lagerweij; co-promotor: A. Treffers Uitgegeven in de ‘blauwe reeks’ (van het toenmalige OW&OC, thans Freudenthal Instituut). Uit het voorwoord: “Het reken/wiskundeonderwijs in de Nederlandse basisscholen is in beweging. Deze beweging wordt weerspiegeld in de beschikbare reken/wiskundemethoden. Gedurende…

Proefschrift Rijksuniversiteit Utrecht (OW&OC), 14 oktober 1987. Evaluatie van het HEWET project, de invoering van de nieuwe wiskunde op het VWO In augustus 1985 werd een nieuw curriculum in Nederland geïntroduceerd voor de hoogste klassen van het voortgezet onderwijs: Wiskunde A. Dit programma was bedoeld voor die studenten die later op de universiteit psychologie, sociale…