Video
// Kort Ionica – hoogleraar wetenschapscommunicatie (beroepsbeeld)
Interviews met professionals, en wat zij met wiskunde hebben en wat zij met wiskunde doen. checkyourfuture.nl/videos/hoogleraar-ionica Hoe heb jij het kiezen van een studie ervaren? “Ik vond het heel lastig om een studie te kiezen en twijfelde tussen allerlei verschillende dingen. Ik overwoog om auditie te doen voor de kleinkunstacademie, om naar de school voor…
Rekenen/Wiskunde (po) // Wiskunde // Kort Lezing Kees Hoogland Panama Conferentie 2024
| PO | VO | MBO | Lezing Kees Hoogland Panama Conferentie 2024 Frisse kijk op basisvaardigheden rekenen-wiskunde Voorjaar 2024
Wiskunde // Kort Frederique – leraar wiskunde (beroepsbeeld)
Interviews met professionals, en wat zij met wiskunde hebben en wat zij met wiskunde doen. checkyourfuture.nl/videos/docent-wiskunde-frederique Frederique heeft haar bachelor wiskunde aan de Universiteit van Leiden gehaald en haar master technische wiskunde aan de Technische Universiteit van Delft: “Na mijn master in Delft heb ik nog een jaar het ICLON (lerarenopleiding) gedaan, met deze master…
Wiskunde // Kort Jöbke – ondernemer in beeld (met wiskunde-achtergrond)
Interviews met professionals, en wat zij met wiskunde hebben en wat zij met wiskunde doen. checkyourfuture.nl/videos/ondernemer-jobke Jöbke heeft een bachelor Wiskunde en een master Mathematical Sciences afgerond aan de Universiteit Utrecht: “Ik vond het heel moeilijk om te beslissen wat ik wilde doen. Ik heb veel opties overwogen, heel veel open dagen bezocht, meeloopdagen gedaan,…
Natuurkunde // Voortgezet onderwijs // Kort Daan – Leraar natuurkunde in beeld
Interviews met professionals, en wat zij met wiskunde hebben en wat zij met wiskunde doen. checkyourfuture.nl/videos/docent-natuurkunde-daan Hoi Daan! Je bent docent natuurkunde en wiskunde op het volwassenenonderwijs (VAVO). Wilde je altijd al docent worden? “Als een typische bèta wilde ik vroeger machinist op een trein worden. Maar op de basisschool, ik denk dat ik een…
Wiskunde // Voortgezet onderwijs // Kort Jason – leraar wiskunde in beeld
Interviews met professionals, en wat zij met wiskunde hebben en wat zij met wiskunde doen. checkyourfuture.nl/videos/docent-wiskunde-jason Waarom heb je wiskunde als studie gekozen? “Ik heb rekenen en cijfers altijd leuk gevonden en ik was er op de basisschool al goed in. Op de middelbare school haalde ik vervolgens ook mooie cijfers voor wiskunde. Ik denk…
// Kort Arts ❤️ Sciences
❤️ Ben je docent in het voortgezet onderwijs? Wil je Arts❤️Sciences-onderwijs (verder) ontwikkelen binnen jouw school? Meld je dan aan voor het Arts Sciences Innocatienetwerk (vo) 2024-2025. Deadline: 15 juni 2024 In deze video vertellen educatie expert Arida Bandringa en leden (docenten voortgezet onderwijs) over de waarde van vakoverstijgend onderwijs op het snijvlak van kunst,…
Rekenen/Wiskunde (po) // Wiskunde // Basisonderwijs // Voortgezet onderwijs // Kort Kees Hoogland over het belang van reken- en wiskundeonderwijs
| PO | VO | MBO | Een blog over het belang van reken- en wiskundeonderwijs, door EduKitchen. Geïnterviewde: Kees Hoogland, Hogeschool Utrecht 7 mei 2024 Als je de media mag geloven zijn de leerlingen in het Nederlandse onderwijs wandelende wiskunde- en rekenrampen. De oorzaak-als je diezelfde media leest-valt te zoeken in de hoek van het realistisch rekenen waarbij leerlingen worden…
Wiskunde // Kort Simon Beck, wiskunstenaar op het strand
Simon Beck Zand- en Sneeuw-kunstenaar Tijdens de Nationale Wiskunde Dagen 2024 werd onder leiding van Simon Beck door ongeveer 20 wiskunde-docenten een zand-structuur gemaakt met Sierpinski-driehoeken. Opname: Michiel Rote Klikken op foto’s levert meer resolutie/afmeting. Verwijzingen Website Simon Beck: snowart.gallery Wiskunst
NLT // Techniek (VO) // Wiskunde // Voortgezet onderwijs // Kort AI op school
| VO | Project AI (artificiële intelligentie) Op School o.a. i.s.m. de Universiteit van Gent dwengo.org/aiopschool Artificiële intelligentie (AI) komt volop aan bod in de media. Populaire thema’s zijn: chatbots, zelfrijdende auto’s, virtuele assistenten en het verlies aan jobs. AI-systemen dringen meer en meer onze wereld binnen. AI Op School is een project dat ontstaan is uit…
Wiskunde // Voortgezet onderwijs // Kort Denkklassen creëren – Building thinking classrooms
| VO | Hoe krijg je je leerlingen aan het denken (in de wiskunde-lessen)? Peter Liljedahl heeft zijn 15 jaar onderzoek met deze centrale vraag vertaald in een praktische gids over hoe je naar een denkklas kunt toewerken. In Nederland zijn deze denkbeelden opgepikt, o.a. door buildingthinkingclassrooms.nl. Nederlandstalige website, nascholing Anno 2024 is er de website buildingthinkingclassrooms.nl,…
Rekenen/Wiskunde (vo) // Wiskunde // Middelbaar beroepsonderwijs Rekenen/gecijferdheid in mbo
| MBO | Rekenen/gecijferdheid in mbo Een themapagina op NRO – Onderwijskennis Deze themapagina is in 2023 samengesteld door Monica Wijers en Vincent Jonker (met ondersteuning vanuit het zogenaamde mbo rekencollectief, met de volgende deelonderwerpen: Rekenen verbreden naar gecijferdheid Nieuwe rekeneisen Rekenen en betekenis voor beroep/burgerschap Zie ook andere themapagina’s over onderzoek rekenen/wiskunde. Webinar 6 december 2023…
Informatica // Natuurkunde // Scheikunde // Wiskunde // Basisonderwijs // Voortgezet onderwijs // Kort CheckYourFuture
CheckYourFuture.nl is een verzamelplatform om leerlingen en studenten te helpen bij het opdoen van inspiratie voor hun studiekeuze en loopbaanoriëntatie. 2024 (pilotjaar), met steun van het outreachfonds (betadecanen). Algemeen Een goede studiekeuze komt voort uit een moment van inspiratie en nieuwsgierigheid. Leerlingen hebben daar veel concrete voorbeelden en rolmodellen voor nodig. In plaats van te…
// Kort TinkerCad – software voor maakonderwijs
Software voor maakonderwijs (3D ontwerp, SimLab, Blokken) tinkercad.com/ Werkgroep 2023 In 2023 werd tijdens de ICSE Summerschool te Utrecht een werkgroep verzorgd door Rahel Brugger (PH Freiburg, Duitsland) waarin 5 groepjes (van 3 personen elk) aan het werk gingen met de opdracht om een object naar de 3d-printer te sturen met drie verschillende betekenisvolle aanzichten….
Biologie // Voortgezet onderwijs // Kort Interview met Emma Versteegh (ihkv beroepsbeeld)
Interview Emma Versteegh Datum 11-7-2023 Bron Universiteit Utrecht, Freudenthal Instituut In het kader van het project Teach4Life is een verzameling video’s gemaakt waarin bèta-docenten iets vertellen over hun carrière: keuzes en uitdagingen. Vier interviewvragen (3 minuten) Hoe kwam je tot de beslissing het onderwijs in te gaan? Zijn er meer leraren in je familie? En…
Wiskunde // Voortgezet onderwijs // Kort Interview met Hugo Mulder (ihkv beroepsbeeld)
Interview Hugo Mulder Datum 11-7-2023 Bron Universiteit Utrecht, Freudenthal Instituut In het kader van het project Teach4Life is een verzameling video’s gemaakt waarin bèta-docenten iets vertellen over hun carrière: keuzes en uitdagingen. Vier interviewvragen (3 minuten) Waarom ben je wiskundedocent geworden? Hoe ziet je werk er momenteel uit? En welke taken en rollen heb je…
Biologie // Voortgezet onderwijs // Kort Interview met Jan Jaap Wietsma (ihkv beroepsbeeld)
Interview Jan Jaap Wietsma Datum 3-7-2023 Bron Universiteit Utrecht, Freudenthal Instituut In het kader van het project Teach4Life is een verzameling video’s gemaakt waarin bèta-docenten iets vertellen over hun carrière: keuzes en uitdagingen. Jan Jaap Wietsma is anno 2023 voorzitter van de NVON. Drie interviewvragen (3 minuten) Waar komt jouw voorliefde voor onderwijs en het…
// Kort Nationaal onderwijslab kunstmatige intelligentie
Het Nationaal Onderwijslab AI (NOLAI) Een Groeifonds-project (2022-2027) Penvoerder van NOLAI is de Radboud Universiteit (Inge Molenaar). Nolai Video uit 2021: De toekomst van artificiële intelligentie in het onderwijs 10 projecten in 2024 Meer info op ru.nl/nolai/projecten mAIchart voor leraren po Technisch leren lezen met spraaktechnologie Adaptief leren als alternatief voor toetsen Bevorderen van zelfregulatie…
Scheikunde // Voortgezet onderwijs // Kort Interview met Andrea van Bruggen – van der Lugt (ihkv beroepsbeeld)
Interview Andrea van Bruggen – van der Lugt Datum 10-10-2022 Bron Universiteit Utrecht, Freudenthal Instituut Drie interview-vragen (4 minuten) Waarom ben je scheikundedocent geworden? Waarom ben je ook opleider aan de Universiteit Utrecht geworden? Hoe ziet jouw werkweek er uit? En zo maakt de combinatie met opleiden het vak als scheikundedocent een wereldvak! In het…
Natuurkunde // NLT // Wiskunde // Voortgezet onderwijs // Kort De toekomst van artificiële intelligentie in het onderwijs
Titel De toekomst van artificiële intelligentie in het onderwijs | VO-praat met Inge Molenaar Bron VO raad – VO Academie – Inge Molenaar Datum 14-9-2021 De VO-academie is gestart met een nieuwe video-reeks: VO-praat. In video’s van maximaal tien minuten vertellen bevlogen sprekers hun verhaal. Telkens met een andere insteek, maar altijd over een onderwerp…
// Hoger Onderwijs // Kort Interview met Daan Doing (in het kader van ‘beroepsbeeld’)
Interview Daan Doing Datum 18-8-2022 Bron Universiteit Utrecht, Freudenthal Instituut Drie interview-vragen (4 minuten) Waarom ben je docent (opleider rekenen/wiskunde op een pabo) geworden? Hoe ziet je werk er uit bij de iPabo? Welk advies zou je willen geven aan toekomstige docenten? In het kader van het project Teach4Life is een verzameling video’s gemaakt waarin…
Biologie // Voortgezet onderwijs // Kort Interview met Thomas Wind (ihkv beroepsbeeld)
Interview Thomas Wind Datum 17-8-2022 Bron Universiteit Utrecht, Freudenthal Instituut Drie interview-vragen (4 minuten) Waarom ben je biologiedocent geworden? Hoe ziet je werk er uit bij de Universiteit Utrecht? Welk advies zou je willen geven aan toekomstige docenten? In het kader van het project Teach4Life is een verzameling video’s gemaakt waarin bèta-docenten iets vertellen over…
Wiskunde // Voortgezet onderwijs // Kort Interview met Ruud Stolwijk (ihkv beroepsbeeld)
Interview Ruud Stolwijk Datum 17-8-2022 Bron Universiteit Utrecht, Freudenthal Instituut Vijf interview-vragen (7 minuten) Waarom ben je wiskundedocent geworden? Hoe ziet je wrk er uit bij Cito? Met wie werk je samen? En kun je nog andere voorbeelden uit je loopbaan noemen? Welk advies zou je willen geven aan toekomstige docenten? In het kader van…
Wiskunde // Voortgezet onderwijs // Kort Interview met Jacoliene van Wijk (ihkv beroepsbeeld)
Interview Jacoliene van Wijk Datum 7-7-2022 Bron Universiteit Utrecht, Freudenthal Instituut Drie interview-vragen (3 minuten) Waarom ben je wiskundedocent geworden? Waarom ben je ook onderzoeker geworden? Welk advies zou je willen geven aan toekomstige docenten? In het kader van het project Teach4Life is een verzameling video’s gemaakt waarin bèta-docenten iets vertellen over hun carrière: keuzes…
Wiskunde // Voortgezet onderwijs // Kort Interview met Corine van den Boer (ihkv beroepsbeeld)
Interview Corine van den Boer Datum 3-7-2022 Bron Universiteit Utrecht, Freudenthal Instituut In het kader van het project Teach4Life is een verzameling video’s gemaakt waarin bèta-docenten iets vertellen over hun carrière: keuzes en uitdagingen. Drie interviewvragen Waarom ben je wiskundedocent geworden? Hoe zien je dagen er uit als je werkt als docent wiskunde (welke eventuele…
Wiskunde // Voortgezet onderwijs // Kort Oneindig, Wat is dat? Video met uitleg
Oneindig, Wat is dat? Met uitleg middels Hilberts hotel Door Nora Hartog
Wiskunde // Voortgezet onderwijs // Kort Hoe krijg ik mijn leerlingen weer ‘aan’? Een ‘webinar-voor-morgen’
Chris Kooloos, Radboud Universiteit Een ‘Webinar voor Morgen’ annex ‘MeetUp’ met een inleiding door Chris, en enkele interactieve (online) werkvormen. 23-6-2022, 19:30-21:00 Chris Kooloos is vakdidacticus wiskunde bij de Radboud Universiteit. Hij promoveerde in 2022. De titel van zijn proefschrift: Eye on Variety: The teacher’s work in developing mathematical whole-class discussions. Juist dergelijke klas-gesprekken kunnen…
Wiskunde // Voortgezet onderwijs // Kort Succesformules in Beeld
Zie ook Succesformules – het boek Vaak wordt de vraag gesteld door leerlingen vmbo/havo/vwo waar de wiskunde die zij leren toe dient. Het is dan belangrijk dat docenten wiskunde vmbo/havo/vwo bronnenmateriaal hebben om toepassingen van wiskunde in beroepen te laten zien. Letterlijk ‘wiskunde in beeld’ Huidige productie video’s (2021-2023) Via het PWN Youtube kanaal worden…
Natuur // Wetenschap/Techniek (PO) // Kort Praktische didactiek voor geïntegreerd zaakvakonderwijs (webinar)
Speciaal voor pabodocenten vond de webinar ‘Praktische didactiek voor geïntegreerd zaakvakonderwijs’ plaats, door de auteurs van het gelijknamige boek dat in juni 2022 verschijnt. Het boek helpt leerkrachten om een eigen visie te vormen en zelf geïntegreerde lessen te ontwerpen. In deze webinar krijg je alvast een inkijkje! Het komt steeds vaker voor op basisscholen,…
Rekenen/Wiskunde (po) // Basisonderwijs // Kort Seminar – Professional development in ‘Mathematics in play’
Title Mathematics in play, Lecture by Ronald Keijzer People Ronald Keijzer Date 9-12-2021 Source Utrecht University, Freudenthal Institute seminar The ‘Mathematics in play’-project aims at stimulating language and mathematics in young children’s spontaneous play. In the project professionals from kindergarten and preschool are joined with educators and researchers in a professional learning community (PLC) in…
Wiskunde // Voortgezet onderwijs // Kort A new formative assessment approach with digital tools
Title A new formative assessment approach with digital tools People Peter Boon Date 20-5-2021 Source Utrecht University, Freudenthal Institute seminar Abstract Currently (2021) Numworx is working on new tools for formative assessment of secondary education mathematics curricula. The goal is to create and disclose better data to determine students’ capabilities and weaknesses, especially for formative…
Wiskunde // Voortgezet onderwijs // Kort University Students’ Actions with Digital Algebra Textbooks
Title University Students’ Actions with Digital Algebra Textbooks People Angeliki Mali, University of Groningen Date 15-4-2021 Source Utrecht University, Freudenthal Institute seminar In this seminar, I will talk about university students’ actions with digital textbooks by reporting on their patterns of viewing and of use in a linear algebra course taught at universities in seven…
Wiskunde // Voortgezet onderwijs // Kort Making sense of student mathematical thinking: The role of teacher mathematical thinking
Title Making sense of student mathematical thinking: The role of teacher mathematical thinking People Chris Kooloos, Radboud University Date 11-3-2021 Source Utrecht University, Freudenthal Institute seminar In mathematical whole-class discussions, teachers can build on various student ideas and develop these ideas toward mathematical goals. This requires teachers to make sense of their students’ mathematical thinking,…
Natuurkunde // Wiskunde // Voortgezet onderwijs // Kort Seminar on student reasoning when combining mathematical and physical knowledge
Title The conceptual blending framework as a way to investigate the integration of mathematics and physics in student reasoning. People Martin Goedhart, Sofie Van den Eynde, University of Groningen Date 14-1-2021 Source Utrecht University, Freudenthal Institute seminar During the last decades, the framework of conceptual blending has drawn attention in physics and mathematics education research….
Wiskunde // Voortgezet onderwijs // Kort The themes of future mathematics education research
Title The themes of future mathematics education research: Results from an international survey People Arthur Bakker (UU), Jinfa Cai (Delaware, USA), Linda Zenger (UU) Date 10-12-2020 Source Utrecht University, Freudenthal Institute seminar On what themes or research questions should mathematics education research focus in the coming decade? From across six continents and 43 countries, 229…
Rekenen/Wiskunde (vo) // Wiskunde // Bovenbouw h/v // Onderbouw h/v // Voortgezet onderwijs // Kort Online Mathematics Education Seminar – Peter Kop
Title Teaching graphing formulas by hand to promote students’ symbol sense People Peter Kop, Universiteit Leiden Date 8-10-2020 Source Utrecht University, Freudenthal Institute seminar Many students in secondary school continue to have serious problems with algebra formulas which are very abstract for them (e.g. Kieran, 2006). Often these students lack symbol sense, that is, they…
Wiskunde // Voortgezet onderwijs // Kort Mathematical reasoning and its various obstacles
Title Mathematical reasoning and its various obstacles – the case of over-using proportional methods. People Wim van Dooren, KU Leuven Date 18-6-2020 Source Utrecht University, Freudenthal Institute seminar Looking back at a bit more than a decade of involvement in mathematics education research, I noticed one clear Leitmotiv: Nearly always I ended up investigating students…
Wiskunde // Voortgezet onderwijs // Kort Computers as teaching assistants: automated intelligent feedback in university statistics education
Title Computers as teaching assistants: automated intelligent feedback in university statistics education. People Sietske Tacoma, Universiteit Utrecht Date 12-3-2020 Source Utrecht University, Freudenthal Institute seminar Introductory statistics courses are both essential and challenging for many university students. Students struggle to understand the abstract concepts involved, such as significance level and p-value, and the role of…
Wiskunde // Kort Designing embodied tasks in statistics education
Title Designing embodied tasks in statistics education People Lonneke Boels Date 19-9-2019 Source Utrecht University, Freudenthal Institute seminar Histograms are widely used and difficult to interpret for students. In this talk I will present a sequence of tasks that is designed to scaffold students’ understanding of histograms. The design of the tasks is based on…
Rekenen/Wiskunde (po) // Rekenen/Wiskunde (vo) // Middelbaar beroepsonderwijs // Voortgezet onderwijs // Kort ffRekenen
| PO | VO | MBO | ff-rekenen.nl Een website om te oefenen met rekenen en gecijferdheid. Verwijzingen ff-rekenen.nl Video op leraar24 Kanaal op Youtube
Rekenen/Wiskunde (po) // Basisonderwijs // Kort Rijke rekenlessen
| PO | VO | Als je leerlingen wilt laten nadenken over hun aanpak om rekensommen op te lossen, kun je gebruikmaken van rijke rekenproblemen. Artikel op Leraar24 Rijke rekenroblemen zijn problemen met een context die je op verschillende manieren kunt uitrekenen. Leerlingen zetten hierbij al hun kennis en vaardigheden in om tot een oplossing te komen. video op…
ANW // Biologie // Natuurkunde // NLT // Rekenen/Wiskunde (vo) // Scheikunde // Techniek (VO) // Wiskunde // Bovenbouw h/v // Middelbaar beroepsonderwijs // Onderbouw h/v // Voortgezet onderwijs // Lang Opbrengsten ECENT conferentie 2011: Hersenwerk in onderwijs
Op 12 mei 2011 organiseerde ECENT weer een conferentie voor nascholers en opleiders. Dit jaar was de titel: Hersenwerk in onderwijs. Lees hieronder de verslagen van de deelnemers, van de openingslezing en de werkgroepen. En bekijk een videoverslag van de openingslezing en van de werkgroep Creatieve denktechnieken. Openingslezing: Hersenwerk in onderwijs Door: prof. Hilleke Hulshoff…
ANW // Biologie // Natuurkunde // NLT // Scheikunde // Bovenbouw h/v // Middelbaar beroepsonderwijs // Onderbouw h/v // Vmbo // Voortgezet onderwijs // Lang Beweegredeneren: een werkvorm bij dilemma’s in de klas
Hersenonderzoek laat zien dat mensen complexe besluiten meestal op basis van emotionele of intuïtieve overwegingen nemen. Wie leerlingen wil voorbereiden op de complexiteit van besluitvorming in dilemma’s zoals genetisch testen, en deze aspecten mee wil nemen, kan de werkvorm beweegredeneren toepassen. Beweegredeneren maakt leerlingen bewust van hun emotie, intuïtie en verstand bij het afwegen van…
Biologie // Natuurkunde // Rekenen/Wiskunde (po) // Rekenen/Wiskunde (vo) // Scheikunde // Wiskunde // Basisonderwijs // Middelbaar beroepsonderwijs // Voortgezet onderwijs // Kort Video’s leraar24 kwijt? Even vragen…
| PO | VO | MBO | Zoals jullie weten is de website Leraar24 (met veel video’s) in 2017 omgezet naar een nieuwe omgeving (een moderner jasje). Bij die omzetting heeft met er voor gekozen een deel van de video’s niet meer te hergebruiken, dus deze zijn niet meer te vinden. Mocht het nu zo zijn dat jij in jouw onderwijs…
Scheikunde // Wiskunde // Bovenbouw h/v // Voortgezet onderwijs // Lang School en werk verbinden: voorbeelden van boundary crossing in het laboratoriumonderwijs
We leren niet voor school, maar voor het leven en werk. Helaas zien veel leerlingen niet altijd de relevantie van wat ze op school leren of kunnen ze op het werk niet goed toepassen wat ze op school hebben geleerd. In het middelbaar laboratoriumonderwijs hebben wij twee manieren ontwikkeld waarmee school en werk meer kunnen…
// Kort Freudenthal Instituut
| PO | VO | MBO | Freudenthal Instituut, Universiteit Utrecht uu.nl/onderzoek/freudenthal-instituut De missie van het Freudenthal Instituut (FI) is om door middel van onderwijs, onderzoek en professionalisering bij te dragen aan hoogwaardig onderwijs in wiskunde en natuurwetenschappen. Video 2011
